有太多的人与你情况一致了。”

罗伯特张大了嘴，半晌之后才缓缓说：“真的不是我运气不好吗？”

“你的运气的确也不是很好。”席勒推了一下镜，看着他说：“你的父亲表现的比较极端一些，但许多人的父母都有这样的症状，只是没你父亲表现的那么明显而已。”

“……症状？”罗伯特重复了一下这个单词。

”没错，这其实是一典型的心理问题，并不是简单的一句‘望成龙’或‘希望孩少走弯路’，就可以被理解的，这需要行开解和治疗。”

“可现在，躺在医院里的是我……”

“并不是未获得治疗的病患的数量够多，就证明没必要治疗。”席勒摇了摇说：“而这之所以没有被重视起来，其实是因为受害者是儿童，他们几乎没有发声能力。”

”在你的父亲喜怒无常，对你倾泻他的控制的时候，你难能跑去医院，对神病医生说‘我父亲可能有病，请你为他治疗’？”

“就算医生信了，周围的所有人都不会信，因为他是个大人，而你是个孩。”

“简单来说，教育是有门槛的，需要耐心、恒心、备教育学知识，懂一定的儿童心理学，还需要定观，前后一致，知行合一，但是以大欺小没有，只需要没素质就可以了。”

罗伯特了拳，有些激动的说：“这正是我想说的话！”

“在我小的时候，每当我没有照着我父亲的话去，而被他责难的时候，我甚至没去解释，他要求我的事，本来就是不可能完成的，或者，他连这件事都没说清楚，也没人会听我解释……”

“久而久之，我就觉得，真的是我的错，我想，反正我也不可能成为和他一样成功的人了，那我索就个烂人，烂到家的那，看他生气和失望的样，我反而会觉到快乐，因为我向他复仇成功了。”

”可我周围的人又转过来指责我，说我有这么一个成功的父亲，却这么不学好，说我不知珍惜，还有多少人都没有一个面的……”

“好了，别激动，罗伯特。”席勒开始安语速越来越快的罗伯特，他说：“还记得我跟你说的两吗？第一，这不是你的错，第二，你也不是唯一的受害者。”

听到席勒的最后一句话，罗伯特逐渐冷静了下来，过了一会，他缓缓开说：“那其他人呢？”

席勒静静的看着他，等待他将这个问题的指向说得更明确一些，可令席勒有些惊讶的是，罗伯特问：“你对其他人说这些话了吗？他们知这两吗？”

“很遗憾，并没有。”席勒摇了摇说：“目前为止，我只碰上了你这一个案例，但家教育的悲剧比比皆是。”

“那么，你为什么不让更多的人知呢？”罗伯特问。

“我只是分析了你的问题的成因，而一个优秀的心理医生，更应该给解决的方法。”席勒一边说，一边站了起来，走到了自己的桌前，拉开屉，拿了一本书，递给了罗伯特，说：