燥，培养人对学习的兴趣是必要的事情。

所以第一天上课，他并没有让那些士族弟的老师们直接教知识，而是以讲故事的形式，先给大家讲诉“古秦国”到底是怎么回事，为什么要学习古秦文，学好了古秦文有什么用。

只有让大家对“古秦”有了概念，学生们才会用心，产生好奇和动力，就如同现代学校每增加一门课程，第一节课老师总会讲诉这门知识的历史和意义一般。

这士族弟已经被唐钰给培(洗)训(脑)了好几个月，早就也对古秦国不可思议的繁华传说产生了兴趣和好奇，上课之时讲起古秦传说来得心应手，怀着烈的激情，一番传说故事讲下来着实让几乎没什么娱乐的古代百姓都了神。

原来他们秦国的先祖那么厉害！

原来他们秦国还有这样一段繁华历史！

原来他们学习古秦文不仅仅是把此发扬光大，也是为有朝一日古秦手记再现，大家能看懂恢复祖先荣耀！

自古东方人对祖先的信仰就远超神明，对于那些已经逝去的先祖英雄有着特殊的崇拜和向往之情，恢复先祖荣耀这概念是无数家族、国家乃至民族落魄不如意时的定理想。

孩们听得向往崇拜，站在门旁听的大人们也津津有味，读书过的士讲故事就是不一样，可比村的大爷来劲儿血多了……

而面对这些崇拜的目光，本来还有些不太情愿自降份跟百姓打的士族弟们，顿时也有飘飘然起来，从前他们只知吃喝玩乐，如今这被肯定和需要的价值让人觉得新奇。

不过这也就是开始几天，正式学习中后，大人们就不来了，枯燥的学习他们不喜，也没有那个力，成年人还要活养家糊。

至于孩们还好，小孩正是收学习知识的年龄，只是简单的学习拼音和识字对他们来说并不算困难，为了能够留在学堂吃饱饭，隔三差五还有顿，再调的小孩这会也发愤图努力了，谁也不想回家去啃野菜窝。

等到学堂孩差不多适应学习之后，唐钰上就让那些担任老师的士族弟布置一个特殊的家作业——回去教自己父母爷学认字。

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119.‘小’老师和‘大’学生

扫盲任务得到奖励积分的时限只有两年，而澧城之地虽然不算大，但也有数千里范围，就算只算5-50岁也有七八十万的人数量，这么多人用普通办法肯定是完不成任务的。

所以唐钰考虑过后，脆参考当初华国建立之初的扫盲计划，培养孩，再由孩们回去教自己父母，以兵养兵之法，成年人学会识字，孩们也巩固基础。