“你们认识到错误了没有？”

得好好珍惜和鹿照远在一起的时光啊……

他了校门就和鹿照远分开，独自回到家中，了个关于运动和学习的小实验。

这局面中，只有尽可能地调动学生的学习积极，让学生迎赶上，才是最负责的。

5%的电量，支撑数学卷答题23分钟。

他训完了鹿照远，又叮咛：

“期中考试有信心没有？”王勇男又对祝岚行老话重提。

现在手链的电量是35%。

字数是够了，质量真不行。

鹿照远刚想嗤笑，就听王勇男再开。

他把两人写的作文纸叠起来，背面，再用力,最后在风里。

情在这条手链的设计里，读书和运动都是消耗，也都得耗能？

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一二的年段早已经离开了，三还在，就在他们的脑袋上，一盏盏吊灯全开着，比白天还亮的光线下，是一排排伏案书写的影。

“祝同学，你是开学一个月后才转过来的，没有听完全的课程，老师这回破例了，最后的复习时间不要有杂念，期中考试加油！”

5%的电量，支撑跑步机跑步19分钟。

等拿着折叠纸到了办公室，往王勇男手中一教，理科的化学老师果然看着一个两个大,匆匆翻了几页后就将其搁在旁边：

写到后来,两人实在编不更多的内容,也顾不上讲究了，脆照着对方写好的，打散了抄抄,总算把检讨给凑足了一千字。

鹿照远一时侧目：“老班，你还给划重？”

学生家里才了事，日过得不容易，如果可以，他也想给对方更多的时间平复心情，不这么“唯分论”。

只要王勇男稍微认真看看，估计他们还得再写第二份一千字。

得把老师布置的任务给完。

王勇男满意，本来想叫他们都去,想了片刻,又拿教科书，翻开几页，对祝岚行说：“剩下几天重复习这几个单元,都是要题目的。”

王勇男这些，也是想了很多，

两人走了办公室。

这天晚上，祝岚行没有让鹿照远跟自己回家。

“保证五百分。”祝岚行只能立下军令状。

三小时消耗45%，等到睡觉的时候，只剩5%，难怪撑不到天亮上学。

王勇男黑着脸：“划什么重，有什么重好划的。学校的考试都是检测你们阶段学习成果，你还想挑拣瘦，要考的复习复习，不考的就此放过？”

他各拿5%，分在运动和学习上。

“认识到了。”祝岚行与鹿照远异同声。

但他也算是明白了昨天自己为什么明明晚上八还有50%的电量，却会在睡梦中变小了。

所以鹿照远想了个招。

*

了之后，服帖的纸张膨胀起来,十张作文纸拿在手中,觉比二十张还要厚，从视觉上就给制造了阅读的难度。

但一步慢，步步慢，现在不唯分，考的时候就落后。

掐着电量变化完实验，对比下两者结果，祝岚行无语片刻。

这不还是划了重吗？

“不准把我说的话拿到班级里去说，我要看的是你们的真才实学！”