“还有其他的牌，比如河合、格、诺德…”

还可以找一些非常明显的曲，练习节拍。如果能清晰地听四分之二拍，四分之四拍…那乐就来了。

级别够吧！第一首《玛丽有只小羊羔》，可以锻炼节奏，在放这首音乐时，苏越将小月月抱起，跟着乐曲摇起来，匀速地摇动，边摇边敲起小鼓，知四分之三的节拍。这就是用去知音乐带来的快乐，熟悉音乐的律动。

“当然。我听一个音乐大师介绍过，像雅哈、罗兰、卡西欧…这些品牌里选一个，大概两千多，为练习用起琴，可以用到大学毕业。”苏越看来是了解才说的。

苏越听到了由远及近的鼓声…

“还有鼓声…”

有你蹬的快哟！快吃，吃完我们再去弹一曲节奏快的。”

“你真要买吗？”章晓纯觉得又不去当钢琴手，拼多多上面的几百块的就行了…

苏越打开手机，想找一下音乐启蒙这方面的知识，真巧，丁香妈妈里面有，音乐韵律的课程。

第三首是用木人的节拍，来会音乐的行和休止，这个节拍可以练习“云对雨，雪对风…”三字一停，行时音乐畅，停止时脆果断。

“买电钢琴，需要专业平的琴。而不是玩哟！”

第二首是据乌和兔这两个动，知音乐的快慢节奏。

如果不想动的时候，苏越就手拿丁香鼓，背诵声律启蒙，跟着节拍敲乐。这些方法西月都非常喜，总是乐呵呵的笑。

音乐启蒙就是这样开始的，也是需要常年持。苏越计划下一步买一个电钢琴。

从这几件事就可以看，西月对音乐有超乎寻常的知力，或不顺着她正在觉醒的音乐意识，引导培养一下她对音乐的兴趣呢？

正好这里面就有一个“奥尔夫早教音乐”，听介绍不禁令人吃惊，这是一大师级别的作品粹。关健是大师们学过，是恩斯坦学过的音乐启蒙教育。

苏越的最简单的就是，每次哄月月睡觉时，放一些节奏明显的曲，抱着她睬乐，一些舒缓的歌曲，也能锻炼节奏、乐来。

苏越跟章晓纯说，“虽然不是为了专业演奏，但得有一个专业的琴来练习演奏。培养一个音乐好，面对烦琐的日也是一调剂，一个人有个好，总比什么不会要有趣。”

章晓纯惊讶地望着苏越，“启蒙训练都要买专业的吗？”

这时窗外传来钢钻声音…

第四首是练习长短音，是一首非常好听的彩虹舞，当长音响起，向空中舞起彩绸，短音响起可以两手相拉；也可以背诵声律启蒙，那里面就是了这个音乐。带的声音，听得人心旌摇动。

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最后一最懒惰的办法，就是下载世界古典音乐，为家背景音乐，在大家吃饭的时候，忙家务的时候，都可以放。

自己又不懂，但是不懂音乐的人并非不喜音乐。因为她一直是一个闻歌就想起舞的人，对音乐非常痴迷，就是自己不会唱。