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“那么,接下来是该和你
谈谈二度空间了,”他说,“相对于一度空间,二度空间可能更好理解一
。”
此时的他愣住了,可能没想到我会说
这样突如其来的问题。
另外,该怎么解释二维动
离开二维平面的问题。比如说蚂蚁被抛
空中,蟑螂飞离地面,老鼠掉
陷阱等现象,
空间的知识。
对于他的疑惑,我见怪不怪,迅速解释的说:“就是社区日常的‘除三害’工作,搞卫生,清积
,消灭蚊
、老鼠、蟑螂!”
“对,就是二维思考生
,”他确定的说,“在你我
旁各
黑暗的角落里,它们无
不在,随
能活。”
我首先不明白他为什么要和我谈论这些东西,或者是我主动想和他探究这些东西也未定,总之关于科学的幻想已在两个“外行”的人
之间开展了。
我
了
,不懂的问他:“二度空间会不会是一度空间的叠加?”
不
蚂蚁、蚊
,还是蟑螂、老鼠,首先它们并没有人类的发达大脑所生产
的意识或思想,所以更不会像人类一样有“维度”这样的
象概念。但这并无法阻止它们
知三维世界的存在,正如人类能够
知四维空间的投影,只是人类不知它们怎么表达或描述二维之外的世界或空间,或者只有等到人类变成了它们,谜底才能解开。
“我想你对一度空间应该有了基本的认识吧?”他说。
接下来,我和他的话题一时半会也不会离开二维生
,就这样时间又过了差不多一个小时,我才又想起红
来,遂赶
拿
手机查看。估计她也是忙得焦
烂额,就连一条“情况如何?”的信息都没发送过来,或者是区街领导吩咐她要留守服务站,万一市领导在看完孤寡家
之后,又心血来
的说说顺便瞧瞧基层社区工作者的办公环境,那她及其余同事则刚好能够
合着演一
关怀大戏了。
“斗争?”
到他不明白的问我。
“二维生
?”我嘀咕着,“什么生
?”
过了一会,他才对我说:“二度空间其实是相对应于二维生
来说的,或者也不是,但二者始终有密切的关系。至于是否两个一度空间的叠加,有待研究考证!”
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我把手机拿在手上,再没有放回
袋,依然在听他说话。
听完我的话,他笑了笑,然后说:“正如你所说的三
生
,在三维的世界里,二维空间的它们永远不可能被除尽!”
“空间是多维的,这个不用多说,但是不同的
有不同的维度
知。比如说蚂蚁这类昆虫,不论它们在几米的
空,都
觉自己是在一个平面之上。它们只知
自己是在前
,如果视觉朝上,那他们的前
就是人类所谓的向上——
度,但在它们
里,那只能是前
。
“是啊,太难了!”我叹息着说,“只要空间还存在黑暗,那它们就随时都有藏
之
。”
其实,我有时和居民沟通
,经常会
现这样的情况,就是我的表达思维忽然的
跃,令他们无所适从,更摸不着
脑。因此,有人明知
我在胡说八
,但鉴于我的社会
份,也不敢说我是个语言障碍者,或者说我是个理想主义者,
脆说我是个浪漫主义者。
“是的,还有蚊
,”他提了提嗓音说,“蟑螂也算是典型的二维生
了!”
“大概有了一些了解。”我说。
“噢!蚊
,我很熟悉,”我鄙夷着说,“当然还有那讨厌的蟑螂,我要经常和它们作斗争!”
“比如说蚂蚁这类爬行动
吗?”我斗胆的问他。