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分卷阅读34(3/3)

森,“能抓住凶手?”

“能,”乔森很肯定地说,“我们叫你们过来一方面是来办理之后的手续,另一方面也是想向你们了解一下叶一鸣的情况。”

“你们知叶一鸣为什么暑假没有回家吗?”耽误了一些时间,总算是可以坐下来讨论案件了,一旁的警员觉接上提问。

“一鸣和我们说他要和室友一起去邻省旅游。”

投影上现了叶一鸣的假期离校说明书,上面写着离校理由是回家,而事实上他也并没有和室友去行什么旅游。

……

谈话还在继续,乔森不属于警方人员,他拖开了把靠后的椅,注视着那对父母,但其实还将一半的注意力放在了旁的时鱼上。

“刚才谢谢你,”谢的话一说,时鱼自己也觉得有些奇怪,“虽然知你并不是为了替我解围,但你的确还是帮助到了我。”

“我的确是为了你。”乔森的视线仍看着前方,让时鱼不知他是不是在开玩笑。

时鱼突然哽住了,不知该怎么接话。

“不过的确没有那么多时间用来浪费了,凶手仍在b省,我跟这个案四年了,我不想再有下一个遇害者现。”乔森最初接这个案还在读博,当时因为凶手的手段太过残忍,他的导师被邀请加案件的调查。后来案变成了系列案,研究凶手犯罪心理的人员也变成了他。

凶手的下一个目标——是我吗?时鱼在心中发问,他能和乔森和警方些什么?

————————————

问讯工作行的并不顺利,期间有好几次叶一鸣的母亲都控制不住激动的情绪,站起来打断了对话。

几次之后,办案人员也不再去及那些雷区,尝试从其他方面去了解受害人的情况。

“在学校里叶一鸣是个怎么样的人?”乔森突然朝着边的时鱼低声询问。

时鱼努力地从原主的记忆里翻寻有关叶一鸣的信息,“他是个很笑的男生,似乎参加了许多活动,有礼貌,成绩并不突,但也很努力。”

“但他在活动里并不备领导能力?”乔森若有所思地提了一个更的问题。

“的确,”时鱼回忆了一下,发现记忆里多是他到奔波,帮忙搬东西的影,却很少看到他发言或者主持什么的,在他的一百多个学生里,叶一鸣显得格外的普通。

“缺乏家人的关心,没有突的能力,渴望获得别人的关注。”

乔森的话传到了时鱼的耳朵里,他吃惊地看着前正为着叶一鸣的遇害而悲恸不已的父母,缺乏关心?

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