懂在说什么最让人想睡觉了。”

“啊啊啊四舍五就是郁谨在给我唱眠曲了。”

“他也知自己声音没那么好听吗？那以后不如让郁哥来讲算了。”

底下爆发一阵哄笑。

英语老师摊开作业本：“我们现在把前天的作业讲一下。”

他讲了两题，突然掐断粉笔，看向郁谨：“既然他们都说让你来讲，那你不如来把剩下的题讲一下。”

祝觉把作业本推向他那边：“要答案吗？”

郁谨看着空白一片的作业本，迟疑了两秒，站了起来。

“上来讲。”英语老师还招招手。

郁谨一手拿着习题一手拿着笔，不耐烦地走上讲台。

英语老师一就看到他空白的作业，故意说：“别担心，随便讲，有什么问题以后再说。实在不想讲的话我们也不勉，可以让其他同学来讲。”

他说最后一句话的时候，目光又对向祝觉了。

毕竟祝觉以前成绩也不错，是上学期末发挥失常才被分到这个班。

祝觉应该是这个班上他最欣赏的学生了。

郁谨甚至觉得，他是认为自己会妨碍祝觉学习才那么针对他的。

他把习题册摊在讲台上，扫了坐在下面的学生一，开始机械又冷淡地念答案。

每两题间间隔三到五秒。他一边看题，一边顺手把答案填了上去。

他就站在讲台上，把前天的作业现场了一遍，一边一边报答案。

英语老师脸上的表情越来越僵。他哪知一个平常连作业都不的人为什么能扫两就报答案。

而且是对的。

底下的人本来纯粹看闹，听他报了一阵突然回过味来。

“卧槽，真讲啊。”

“有没有人告诉我是对的还是蒙的啊。”

“据我的判断，应该是对的。”

“郁哥怎么突然这么了。”

英语老师：“你讲讲为什么。”

“其他的都是错的。”

英语老师表情理即将崩溃：“你这叫什么理由？”

“噗，对啊，对的就是对的。难不是只有错才有理由吗？”

“我不会讲课。”郁谨合上作业本，潇洒地下去了。

其他人都投来崇敬的目光。

郁哥就是郁哥，以前成绩不好那是不想学，要是真的仔细学起来还不知第一是谁的。

“那个，我知你都会，但上课还是好好听比较好。”祝觉小声跟他说。

郁谨扫了她一，继续趴在书后面，拿背对着她。

反倒是英语老师看了过来，叫她把剩下的题讲了。