义务教育，就是国家免费给适龄的孩，提供教育的机会，这个政策，有制。”

“第一个问题太过复杂了，要讲的话，又是一番长篇大论，这个之后在探讨吧。

罗曼一连串说了许多。

“我选第三。”

罗曼把手一摊。

当然，中间必须要有让人积极向上的环节，这个需要你视璃月的国情而定。

经过短暂的思索过后，刻晴毫不犹豫的了选择。

这其中涉及到的金额，恐怕多到让人想象不到的地步。

“这个问题有些复杂。”罗曼皱起眉：“如果用我自己的语言来说的话，有些词语你可能很难去理解，我尽量用简单的语言对你讲解。

罗曼所说的国家有着十多亿的人，其中适龄的人，就算一亿吧，免除这么多人的费用，持续了数十年。

即便罗曼用易懂的方式来讲解，她还是觉得很难消化。

这是一个极佳的举措。

那就是民主，以人民为主，定不移的在郭嘉的领导下，走向伟大复兴的路。

燥的他喝下了一酒酿圆。

但毫无疑问。

心中的目标定，刻晴忽然就充满了劲。

呢…”

为璃月七星之一的她，并不能一言决断这么重大的事。

刻晴微笑着摇了摇：“你太谦虚了。”

而刻晴，就在一旁发呆，很明显的她陷了沉思。

想清楚后，她又觉得惊讶。

刻晴大致能够理解了。

她一脸认真的看着罗曼：“如果照你最后说的，该怎么样去？还有义务教育…是什么意思？我很好奇，如果璃月能变成你所描绘的样，将会是什么样。”

刻晴看着罗曼的神，充满了诚恳。

“如果可以的话，我还是希望你能在我边，指我。”

刻晴回过神来。

好了，大致就这么多，你可以考虑下，璃月未来的发展路线。”

在我所在国家的古代时期，最开始是军功获爵，参军杀敌便能人地，这个时间段，国家武德充沛，各方各面的实力都远超别国；

这样的话。

当然这还是她自己的决定。

其实对于你来说还是相当容易理解的，从人民中来，到人民中去，切会到人民的需求，在我那边，称之为伟大实践。

经过一番纠结之后，刻晴扬起，看着罗曼说：“能和我详细的说一下，你所在的国家的制度吗？”

建设社会主义，我辈义不容辞！

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“别看我说的一又一的，其实我也就纸上谈兵，你真把国家大事给我，那完了。”

半晌后。

接下来，她会用自己的行动，来向大家展示和证明罗曼说的画面。

只有了解人民，才能更好的决策，用正确的价值观引导人民，教育人民，服务人民。

她掏小本本，一行一行的看着她所记录的疑问。

只要施政得当，完全可以促社会的良步。

这些话毫无疑问，信息量过大。

在此后就是我所在的时期了，人们可以享受国家的义务教育，可以参军享受各方各面的优待，毫无疑问，这个时期是最好的。

先说第二个。

用璃月的国情来说，就是岩神离去后，你们七星领导着人民，将璃月发展到达一个新度。

再之后是科举，读书应试一步步往上升，一样也能人地，只不过因为受教育是需要门槛的，这就把大分连温饱问题都难以解决的人拒之门外了。