响了，这事就这么戏剧打开了局面。

这堂叔每天过得，痛并快乐着，那的秦河，却是每天过得充实而又开心，如同一个孩王似的。

秦河现在的威望在初一四班无人可及，黄八婆七人的尖生小组，被秦河压制后，为了一气，现在每天更加早晚归，学习刻苦程度，让人咂！

他们七人每天睡眠时间就六个小时不到，每个人都如同苦行僧似的，神情肃穆，每天嘴里如同念经似的，念着英语单词，念着语文题目。

而秦河的差生联盟，却依然我行我素，每天照秦河的规划和学习，依然大家每天说着土味英语问好，每天依然笑嘻嘻。

每天秦河尽量让他们学习几个新的英语单词，大多都和生活息息相关的单词，大家沉浸在这快乐的学习氛围。

自从学习氛围厚了后，初一四班，彻底看不到一本武侠小说了，也看不到漫画小说里，这主要还是秦河制执行的效果，对于这群小鬼，秦河实行恩威并施。

其实只要不是那，特别耍浑打的学生，一般都会接受秦河这学习方式，因为在这学习氛围下，大家明显觉自己的学习能力增了。

先不说学习成绩，就拿学习能力来说，以往很多学生，学习完全靠连蒙带猜，很多题目就是对了，他们也不是很确定，到底对不对。

而现在，完全不存在这情况，因为兴趣小队的存在，大家一起讨论这题对不对，如果意见不统一的时候，就有秦河这个判官判决。

而且秦河还会把这题为什么要这样解，一一写给他们看，让他们都彻底明白了，这才安心。

正是因为秦河的安排和规划，让初一四班整学习平，都在缓慢提，虽然没有想象中那么神速，但是秦河一也不担心期中考试的问题。

因为秦河一直在有条不絮地把期中考试的那些题目一一打掺杂在日常学习的解题中，甚至还偶尔会类似的题目，让他们解。

等他们掌握解题技巧后，期中考试自然不在话下。

还有就是学英语，其实学习英语，最好的学习场景就是大家都能用语对话。

农村学生语差，正是因为平常学的都是哑英语，大家都是靠脑海中幻想怎么读，但是当真正读来，却不是那么一回事了。

所以秦河提倡的这日常问候和日常生活息息相关的英语单词，最容易让大家记住。

也最容易让大家兴趣，好比小胖墩最近的禅就是。

“sir，didyoueat”

“先生，你吃了吗？”

而且为了到秦河这里讨到一些好吃的，小胖墩对吃这一方面的英语单词，学得那叫一个溜，比如秦河有时从书桌里拿一个苹果，被小胖墩发现后，连忙搂着秦河的肩膀大叫。

“apple，我要吃apple！”

中午掺杂着土味单词，让小胖墩的英语成绩竟然独领风。

因为小胖墩有一天惊喜地和秦河说，英语课本上，好多单词，他都认识了，只是连在一起怎么说，他目前还不怎么会。

他缠着秦河教他，秦河也偶尔和他简单的英语对话，让小胖墩的语平也顺溜了许多。