洛惜贤此言，教秦济民无言以对。复又问“娘亲，怎的教妹妹画，而不是你不将我三人一同画下来呢，妹妹与我二人亦差不离也。”

但是当秦昭世问“吾儿，可知为何要及时去？”

言罢，拉过一旁的秦昭世，佯装哭泣，“昭世哥哥，孩大了，欺负起人了。呜呜呜……”

秦昭世赞同的回“差不多便是如此，吾儿可以试着想象一下，哪个国家非是由诸多村、县及城合围而成，若只一县你便无力看顾，或者不愿看顾，将来十县、百县，又当如何？失去了百姓的信心，这无百姓的秦国还要甚？”

譬如秦国见一偏远县境内，有发生灾祸，是否应及时派了官员前去帮助治理。秦玄的批复乃是应及时去。i/i

秦昭世瞧着前熟悉的一幕，灵机一动，“惜贤，昨日夜里，昭世了一个梦，你且帮昭世解一解。”

秦济民靠在秦昭世的上，放松下来，回“君父，孩儿前些时日与妹妹了去，见了许多平百姓，有富者，有贫穷者，亦有那走投无路者。百姓若受了灾，若无人相助，只怕是难过矣。”

秦济民怀揣着不解，问“娘亲，为何要教妹妹将君父与我画下来呀？”

秦济民兴奋得一拍小手，“君父，孩儿知晓了，是否郁雨竹先生所言的‘民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天，得乎天为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲既成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱溢，则变置社稷。’”i/i

可是娘亲平素里说“女孩才可如此可，作为男孩定要天立地也。”

秦济民小脑袋一一的，“君父，孩儿明白了。”

再与秦济民说儿甚之时，一旁的秦玄唤“君父，君父，快来。玄也有不懂之。”

秦昭世轻抚其，“吾儿有善心，是好事，止方才所说乃是一面，民乃是社稷之本也，若对治下百姓不不顾，国将不国也。”

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洛惜贤理所当然的回“我儿有乃父之风，俊如斯，定然要将你二人画下来，无事可，便可赏一赏，悦心也。”

秦昭世与秦济民二人一同侧望了过去，秦玄拿起笔在一旁写写画画，可谓行云也，止不知画的甚。

原是方才二人一问一答间，全教秦玄画了下来，且将二人说的话一字不差的记录了下来。

待二人走近，秦昭世倒是无甚反应，秦济民却有几分害羞。

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作为家中容颜平平无奇之人，洛惜贤略表心。双手一，大有不不顾的架势，“吾儿，怎的如此戳为娘的心窝，明知为娘的琴棋书画，样样皆不。还教娘亲自家动手，为娘甚是痛心。”

秦济民望着图上的自家，靠着君父懒散无比的模样，震惊了，原来方才他竟然如此可的吗。

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之事，将自己家的见解及办法附在另一的空卷之上，教他只需要将对错摊开，再与之说为何如此便好。