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除学杂费。女学生能在课堂上积极发言,女老师能在讲台上教书育人。百年历史推动了社会
步,也推动了教育的革新与发展。
《变迁》这个剧本,宣扬的是一
“回顾校史、
学习”的
神。
编剧组的八位同学都对《变迁》很有信心。他们相互校对,确定版本,就把电
稿发给了沈负暄。
沈负暄带着一帮朋友跑去学校门
的复印店,直接将《变迁》打印成36份,再带给初二(十七)班的每一位同学。
大家拿到剧本,反复品读,都说编剧们写得好,写得妙,行文
畅,立意很
,肯定能摘取“校庆节目一等奖”的桂冠。
班主任张老师也很喜
这个本
。虽然这个本
,并不符合他“
闹闹、喜喜庆庆”的要求,但他看
了台词背后的
神文化,他非常欣
。他鼓励大家带着学习的
情,演
竞赛班的昂扬斗志。
张老师的
度赞扬,让十七班的演员组、导演组、
组迫不及待地开展了排练工作。
省立一中的初中
有一栋艺术大楼,楼里共有两个排练厅。百年校庆即将来临,排练厅的档期难求,初二(十七)班只能在周二、周三的中午使用一个排练厅。
这意味着,每逢周二和周三,林知夏都不能回家吃午饭,也不能回家睡午觉了。起初,她有一
不开心,但她随后就想到,她是十七班的班长,还是《变迁》的女主角,于情于理,她都应该调动全班的积极
,认真地对待每一次排练。
编剧组的八位同学为了剧本,连续熬夜四天。相比之下,林知夏一
都不辛苦。林知夏应该打起
神,不辜负全班同学的期待!
林知夏仅仅
了几秒钟,就
通了自己的思想工作。她在家里告诉妈妈:“妈妈,妈妈,我们学校九月底要举行百年校庆,我们班准备了一
小品……”
她手指攥着妈妈的围裙,稍稍歪了一下
:“可能不是小品,更像是话剧。妈妈,我是话剧的女主角。每周二和周三,我都不能回家吃饭睡觉了,我要在学校参加排练。班上的其他同学都会跟我一起排练的。”
林知夏刚上初中的那段时间,妈妈经常担心她年纪太小,在班上会受欺负。结果,林知夏不仅当上了班
上书屋们一起准备节目,听起来并不是坏事,妈妈也就答应了,顺便问了她一句:“夏夏,你们要排练多久?”
林知夏实话实说:“连续排练两周,从周二和周三中午的十二
排练到下午两
。”
妈妈有些心疼女儿:“夏夏累不累?”
林知夏摇
:“夏夏不累。”
妈妈又问:“夏夏中午吃什么呢?”
林知夏靠在妈妈
上撒
:“夏夏可以在学校
堂吃午饭。”
“
堂的饭好吃吗?”妈妈摸了摸她的脑袋,“妈妈骑自行车去你们学校,中午给你送饭吧?”
林知夏还没回答,林泽秋忽然
现在她的背后。林泽秋肯定听见了林知夏和妈妈的对话,所以,他态度恶劣地宣称:“林知夏迟早会被惯坏。”
“才不会呢,”林知夏扭
看他,“我也不想让妈妈给我送饭,我就要在学校
堂吃午饭!”