江逾白的嗓音格外好听：“你能不能……”

他竟然不理解“中心极限定理”？

林知夏越努力地摆一副公事公办的样，江逾白就越想超过“家教和学生”关系的安全线。他说：“你以前教过的学生，大概是你的同学，他们的基础都比我好。”

“怎么了？”林知夏眨了眨睛。

上了大学以后，他竟然会自称“你同学的基础都比我好”。 [page]

林知夏特别负责地问：“你先告诉我，哪些内容是你看不懂的？”

她侧目看他：“中心极限定理是《概率论》最重要的理论之一，我们可以继续拓展它。你会发现，来自柯西分布的样本并不适用于这条定理，为什么呢？”

江逾白讲他的理由。他说，林知夏离他更近，他听得更清楚。他在笔记本上写字，林知夏可以在旁边补充内容，这样一来，他们查漏补缺的效率就更了。

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她扶着他的肩膀，站起来，坐上他的双。

江逾白的右手指轻轻敲了一下桌面：“林老师。”

“有的，”林知夏摊开一本教材，“你放心，我的教学经验很丰富。”

林知夏简单地概括：“这篇论文用到了中心极限定理最通用的一表述方式。假设你有一个包独立随机变量的分布，随机变量的数目是有限的，平均数是m，方差是d，你从这个分布中取多组样本，每组取平均值a，标准化理后，a1，a2....an将会收敛于正态分布。”

“坐到我的上。”

听见他的要求，林知夏怔了一秒钟。

她怀念昔日时光。

江逾白就从“回归函数”讲起，当他讲到“中心极限定理”，他的钢笔落在了桌上。于是他话音一顿，指着那一行英文，低声问：“林老师，什么是中心极限定理？”

江逾白捡起一支钢笔：“我不确定，我哪里不懂。”

林知夏想起自己曾经用一片羽去逗江逾白家里的小猫咪。此时此刻，江逾白的所有话，都化作了一片羽，落在她的心坎上。

教过别的学生吗？”

小学四年级，他经常跟她比成绩。

“嗯？”

江逾白究竟是找她来补习，还是在和她玩角扮演游戏？

林知夏和江逾白曾经了整整四年的同桌。她教过他很多次，还为他写过一本解题笔记。自从初中毕业以后，她就再也没有手把手地辅导过他了。

林知夏还没坐稳，江

江逾白拿一本课程资料，摆到林知夏的前。

林知夏狐疑地盯着他。

她更认真地说：“那这样好了，你给我解释一遍，从第一个知识开始……”

林知夏生平一大好就是角扮演。她兴致盎然，很有耐心地合：“你不要着急，每门课的考有限，你的潜力无限。”

林知夏随手一翻，看到最后一页目录上列了这门课需要用到的数学基础，包括线代数、等数学、概率论、统计学方法，每一个大类的下方还标注了一些的知识，比如概率论那一栏就有expectaonandregressionfun（期望和回归函数bersarallimittheorem（大数定律和中心极限定理）[1]等等一堆内容。