言非常必要的附加行为，他这么，显然是于一很特殊的心理需要。

如果凶手并不想追求震惊社会的效果，那么，他是想展示给谁看呢？

同时，据方木的建议，警方对那名ab型血女的外调也有了初步结果。方木觉得，现场现的那条手帕是本案最重要的证，凶手的作案动机很

方木沿着外墙向前走去，换了一扇更靠近的窗。不错，仓库前的墙上是一块大大的黑板。方木想了想，起向教学楼走去。

赋予品烈的代，并且极为缜密地安排细节，这恰恰是仪式的特。

最后，也是最耐人寻味的一样东西，就是死者下缠绕的手帕。死者之断言手帕并非其父所有，但检验结果证明，手帕确实被死者用过，而且是死者与ab型血女媾后拭所用。那么就有两可能：一是死者长期秘密保存了这条手帕，二是凶手长期保存了这条手帕。无论是谁保存了这条手帕，都说明这手帕对他而言非常重要。方木比较倾向于第二可能，因为警方对死者家里行了搜查，现场并没有翻找品的痕迹，而死者将这条手帕时刻带在上的可能不大。这说明，死者并非是凶手随机选择的被害人，肯定与凶手有某瓜葛。此外，曾与死者发生过关系的这名ab型血女，也许与本案有莫大的关系。

方木又回到市第11中学。此时是上午10，学校已经恢复了正常的教学秩序，陈旧的校舍中传来书声琅琅。方木沿着校园低矮的围墙环行一周，看着不足两米的砖墙不觉苦笑，这样的度，实在是太容易翻越了。警方推测凶手应该是借助机动车辆运送尸到这里，而校园的西、南两侧墙外都是路，车辆遗留的痕迹本无从查找。

方木站起来，再次透过玻璃观察仓库内的情形。这是一个典型的校园仓库，凌且肮脏不堪，到都是灰尘和蛛网。方木的视线投向仓库前方，忽然，在成堆的破烂桌椅后面，看到了一样东西。

综上，方木觉得这个仪式要表达的是——被拒绝的行为。

死者赤，这本带有极烈的彩，而偏偏下被一条手帕缠绕，这意味着死者其实已经失去了能力，而塑料模特的装束则更能反映这一信息。第一，“小女孩”衣着完整；第二，“小女孩”并不是内衣模特，却人意料地穿着内。一方面，这再次化了“小女孩”不可能、也并未受到侵犯的结局。另一方面，这说明凶手确实在把“小女孩”当一个活生生的人来看待。

如果方木推断得没错，那么这所学校是凶手刻意选定的一个弃尸场所，而仓库和坛之间的弃尸位置，也并非随意为之。也许，凶手曾就读于这所学校，甚至可能就曾坐在那间仓库里上过课！

教导主任告诉方木，仓库的前是一间教室，刚建校的时候，由于全市的中学并不多，生源充足，所以那排平房也被当了教室。后来随着有竞争力的中学逐渐增多，在第11中学就读的学生越来越少，那排教室始终闲置，1999年之后成了仓库。

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据勘验人员介绍，检验尸时，他们将手帕取下很是费了一番周折。因为手帕捆扎得非常，勘验人员费了九二虎之力才将其从尸上完整地分离开来。有人开玩笑说，如果用这样的力度把活人的话儿扎上，用不了十二个小时就会使坏死、破裂。正如郑霖所言，死者的下被捆扎后，他就什么都不了了，而凶手这么，显然也是为了表达这情绪。

这个推断让方木有些兴奋，他要求教导主任提供曾在仓库里上过课的学生名单。教导主任面难，当时学校的学生名条并未实行计算机理，而是记录在名册上，而查找那些十几年前在这里读过书的人的名字，需要到故纸堆里翻找一阵，不过他还是答应尽量协助警方调查。

方木来到现场所的位置——坛和仓库之间的狭小过。他蹲在坛前面，透过面前密集的枯枝向外看。这的确是校园里相对隐蔽的一个场所，而这一，恰恰是方木觉得奇怪的。凶手对现场行了心布置，显然是为了向他人行展示。如果说他抱有这心态的话，那么他选择的这个地会使这效果大打折扣。其一，市第11中学地城郊，又并非重学校，并不会引发多么轰动的社会效果；其二，在一个偏僻的学校里选择一个隐蔽的场所展示他的仪式，而尸直到弃尸后9个多小时才被发现。

凶手要表达的情绪渐渐明晰：他要阻止这针对幼女的行为。

难是这窗后的某个人？

两天后，市第11中学送来了十几摞学生名册。方木看着那些、泛黄的名册，大致估算了一下，足有上千人，心里先凉了半截。考虑到凶手为男的可能很大，方木让市局的同事先从现居本市的男查起，务必搞清这些人的现住址和职业等情况。

方木扭过，坐在尸曾被摆放的位置——面前是仓库那扇污渍斑驳的窗。