学？”

周锦渊：“……”

同学们：“…………”

“咳咳咳，差不多吧。”周锦渊都快有招架不住了，这么不要脸的啊。他赶转移话题地和他们班这节课的老师打了声招呼，老师也认识周锦渊，虽然不是一个学院，友好地。

这下周锦渊的份倒是确定了，游客们那边也互相科普了一下，这位年轻的老师可是位名医。

有认识的想起来似乎是给大明星治过病，不认识的看这么多大学生都喊他老师，也知不能以貌取人了。 [page]

那浑无汗的游客更是神一振：“小……那个，老师，原来您是老师啊！我能不能问问，那您知我这个病是怎么回事吗？”

他有预，这个周老师说起他的病症时气很轻松，那说不定是知的！而且刚刚他已经被简单科普了一下周锦渊的事迹，无形之中已经有了很大的信心。

容细雪的同学们都兴奋起来了，哎哟，这里是在现场求诊么，难他们今天有幸看到周老师临证了？

周锦渊正想说话，看他们那么亢奋，“怎么，你们都知？”

学生们：“呃，不知不知。”

他们连得了什么病都不清楚！

带着他们的老师却是嘿嘿笑了几声，“周老师，待会儿您诊断完了，就考一下他们，用什么方剂对症，我来个随堂考！”

学生们：“！！！”

不！为什么突然考试！！老师你不要跟鬼学坏了啊！

“好啊。”周锦渊觉得这个老师的行事风格还对自己脾气的。

他上前摸了一下那游客的脉，其实单看这个症状，他心里已经有个八九不离十的结果了，诊查不过是有个定论。

“《温病条辨》有云，‘汗也者，合气蒸化而’。《景岳全书》说，‘汗发于而于，此其本则由中之营气，而其启闭则由中之卫气。’”周锦渊洋洋洒洒先背了几段书，一般只有面对学生、或则和医院的实习生之类，他才会引经据典，展示给他们看自己的思路。要是成熟的医生，说结论就可以了。

而对现场没上过他课的学生们来说，又和传说中他的派对应上了，简直就是机人啊。

“通过这些我们可以知，排汗不正常与卫气有关，卫气有三个功能，其中之一就是调控腠理，直接影响汗的多少。”周锦渊已经开启了教学模式。

“而卫气失常，究其本问题是在肺，肺主诸气。这位先生肺气肺不足，因此病及腠理，现在温也很，平时必然是常发低，看他肤也燥脱、双手皲裂。那我们用益气养、清燥肺的方，自然药到病除——”

另一位老师立刻：“快想！什么方剂是清燥肺的！容细雪就别说了，我考考其他人！”

学生们：“…………”

被两个虎视眈眈的老师吓得一哆嗦，刚开学没多久，大家绞尽脑回想起来。