了两下，生生将她酝酿好的怒火打断。

熊文华一转，只见竟然是李校长和两名拿着相机和话筒的记者走了来。

熊文华一愣，她知今天下午有市电视台的人过来采访，但跟她可没什么关系。

难是因为听说了她教学成绩优秀，特意过来的？

念及此，熊文华忍不住理了下发，笑容：“李校长，几位这是……？”

由于刚刚才然大怒过，她的笑容中还有几分狰狞。

好在无论是李校长，还是电视台的几位记者，关注都不在她的上。

李校长笑着说：“熊老师，这几位是市电视台过来采访的记者，不介意我们打扰几分钟吧？”

熊老师：“不介意不介意，几位请来。”

李校上书屋，你就是童隽吧？这次月考的步很大嘛。”

童隽也被他说的懵：“我是童隽，谢谢校长夸奖。”

李校长就冲着几个记者介绍：“这就是我之前在办公室里跟你们提到过的童隽同学。看来他成绩步并不是偶然，是找到了正确的学习方法，我觉得可以在采访中分享来，让更多的学生得到提……”

一名记者也连连，他们都在外面听了听童隽对于习题册的分析，再搭他突飞猛的成绩，实在很有说服力。

“小伙长得很帅啊。”一个记者笑着拿起了相机，“不介意让我照张相吧？”

李校上书屋桌上的习题册拿起来翻了翻，他可不知整件事情中还有一番曲折的经过，只常理觉得学生发言，那肯定是老师让的。

于是他对熊文华也赞许了几句：“熊老师，我觉得你这个方法很好，现在市面上的辅导书良莠不齐，总不能好的坏的都买回来练，这样就浪费时间了，确实需要一定的甄别能力。”

……

李校长没有注意到熊文华涨红的脸，着笑意询问：“让学生们分享题心得，也是老师得到提升的一个机会。你是怎么想到这方法的？”

记者听到校长发问，于是把话筒伸过来，准备采访。

熊文华：“……”

班里已经有同学要憋不住笑了，她就是再厚的脸，也没法当着这么一个班的面睁说瞎话，可是实情当然更不好开，生生把脸给憋红了。

李校长和记者都有意识到不对劲，哪有人受表扬还这么痛苦的？

于是两人下意识地看向童隽，希望他能够解惑。

在童隽回答之前，原拓抱着手，慢悠悠地说：“练习册是熊老师给班里订的。”

“……”