他想起了一件事。他在中毕业之后接受过很长一段时间的心理咨询，那个咨询师告诉他，他可以多尝试结朋友、多和别人接，恢复以前正常的社网络。在中之前，他的格远没有这么乖僻，因为各事堆积在一起发生，他把自己封闭了起来，走了死胡同里。

那些睡觉的同学也被推醒了，纷纷看着好戏。

求援？解题目？？

李文本再发怒，却对上了少年人笑的桃。

这些思绪只飞快地在时汲脑海里转了几秒，台上李文才数到“二”。

评价是教学平二，人品三。

那个郭文康又收买了李老师，在这排挤之下，学生们就是想当善人也要掂量一下。

李文被他刺得愣了一下，随即恼羞：“不你有什么事，今天都不准去！待会儿有转学生过来，你中途逃课像什么样！不丢我们班的脸？！班长，去把门给关起来！”

李文刹那间都怀疑自己是不是听错了，她气梗，冷笑：“就你考的那个分数？时汲，你想装能不能找擅长的？这

然而，怎么看都有不怀好意的味。

……如果让现在的他来面对完全相同的开局，他能很轻松地走泥潭。

李文喝：“我今天就是不上课也要收拾住你！你给我上台来。”

时汲回忆了一下，他逃课太多，真不记得以前没有有发生过这件事了。

“别数了，我上来了。”时汲说，迈步走上讲台，“老师喊我什么？”

毕竟，脸贴冷有什么意思？人家又不领情。

那两年就像他人生里一个奇怪的断层，一个黑，掉了所有光和，两端却都是正常甚至光明灿烂的长线。他曾经无数次试图把这条断线连接起来，却都跨不过这个不见底的黑。 [page]

“二——”

不过转学生也不关他什么事，他很闲适地说：“再吵下去，上就下课了。”

在同学中，时汲今天是非常反常的。往常他一句话都不会说，就是木着脸听训，更不会嘴。

而在咨询师的建议和帮助下，他才逐渐恢复到正常的格。他了很多朋友，有很多人脉，乍看之下好像所有人都愿意帮他，所有人都喜他。

转学生？

“老师不说，我就当您喊我求援的了。”时汲捡了粉笔，面相黑板上的题目，“我决定件好事，给你把这题目解来。”

时汲把他们的表情变化都看在了底。

而此刻看到梦境中的这些细节时，时汲忽然意识到，可能是他自己略掉了那些潜在的“帮助”。

她神沉沉，“我数三下，三——”

只是偶尔——偶尔他会怀疑，这是不是真的。如果是，那么为什么那两年里没人帮他？他们到底是因为什么围聚在他边的？

班长是个应声虫，无比迅猛地就把前门锁了，后门也被人砰地在时汲前被关上。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

像他这样的人也少见，明明外形条件那么好，但是一个朋友都不，相当孤僻和郁，仿佛一个独立的隐形人。关于他的风言风语在学校里传开的时候，一开始有人想给他解围，后来也渐渐都不搭理他了。

她本来是叫时汲上来训话的，被这一打岔问“喊他嘛”，居然语了。

时汲比她，竟有俯视的觉。