除了那专业很的题目之外：比如影响投掷远度因素有、手度等。还有那很偏门的，比如这题：标准篮球场长28米，宽米，篮球圈上沿离地面米，所有新建球场均应符合国际篮联要求：天板或最低障碍的度至少应为米……

王伟虽然很喜打篮球，但是对这其中的数据嘛，就只是一知半解了。

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“好了，现在开始面试。”主考官轻轻嗓：“面试分为三大项：队列、田径和球类。采用现场打分的形式，务必到公平、公正、公开。现在请一号考生行对列训练。”

主考官问：“你们都是什么专业？”

想通这个理，王伟多少有些羞愧：哥张了。哥砍人还是很专业的，刚才报武术就好了！但是他转念一想，却又淡定了：哥只用了二个月时间，就和你们坐在了一起，有什么了不起的。不就是比拼专业吗，凭哥的素质，还会怕你们？

空旷的场上，坐着八名考官，却只有三名考生。

题目也很刁钻。

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“是！”

“别张，放轻松！”

不得不说，育学科内容太杂，牵涉面太广：跑、、投，足、篮、排，技巧还有其他项目。每一个项目延伸去，都可以独立一个科目，所以大大增加了复习的难度。

第六十六章面试

……

更有像这样的名词解释题：异质分组——更是让没有实际教学经验的王伟一雾，异质？什么东东。

这一下，不只是评委，就连旁边的两位考生，也是毫不掩饰神之中的鄙视。好像这“育教育”，是二等公民一样。

“篮球！”

王伟却皱着眉，心想一号没给我整个什么专业呀。

另外两名考生立刻响亮地回答：“田径！”

分育专项知识，却让他着实为难了一把。

所以这场考试，王伟虽然是拼尽全力，但是最后喜忧参半，患得患失。直到第三天成绩公布：王伟——总分76分，笔试成绩第二名，仅仅比第一名少了一分，他这才略微放下心思。三取一的录取比例，至少哥还有面试的机会。

虽然队伍中只有二位考生，但是他的声音却十分响亮，如同炸雷一般，满场皆闻。

一号考生，正是那位肤黝黑，190，壮硕地如同铁塔一般的男孩，他报的专业是篮球。只见他双手抱拳至腰间，几步小跑就到队伍的最前方。

与王伟不同，这两位才是真正的应届毕业生，虽然参加了多次考试。但面试的机会还是比较稀少的，事关自己的前程，由不得不在意。一旦考试失败，就意味着他们由毕业，变成了失业。

一张油然而生，王伟不禁哑然失笑：多少年了，想不到自己也会张。他扭看去，另外两名考生表现的比他还要不济，额上已经开始渗密密麻麻的汗珠。

对专业的育人来说，“育教育”可能就等于是没有专业。很明显，对吃这行饭的人来说，多而杂显然不如少而吃得香。

“2号考生，你在走神吗？”主考官毫不客气地喝问：不得已，王伟只得诌了一个：“那个……育教育！”

面试是在一所中学的场行的。

“稍息！”

主考官善意地笑了笑，他的目光威严，肤黝黑，像个炭一样。糙的肤，显现他长期奋战在教育一线的事实。他的目光威严的三人中扫来扫去，凭借直觉，王伟觉到他对个最的那位有明显的好，而对于像王伟这白面书生，却有着一丝淡淡的鄙夷。

与其他学科动辄招收几十人不同，育是门小学科，各学校的编制基本满员。今年全市只有一所新建学校报来一个名额，却有三十六名符合条件的考生报考。所以照笔试成绩由到低，只能录取前三名面试。

“全都有。听令：立正！”