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还真没让她失望,那南瓜确实比原本的大了一倍,切开以后,瓜
闻着就香。知
她要去,庄
上还特地煮了一些,顾清菱品尝了一下,
觉都不用加糖了,
棉
棉的,可以当甜品吃。
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与此同时,顾清菱也能从侧面了解他们在幼儿园的一天过得怎么样。
小七、小八:“开心!”
于是,顾清菱还是想办法
钱“雇佣”了一些有经验的老农到
上帮她实验,想办法改良这些农作
,让它们一代更比一代好。
现在“超级南瓜1号”
来了,他们比谁都开心,这可是用他们自己培育
来的

的,已经是第二代了。
她没想搞
田大业,但也希望为这个时代的老百姓
些生活,让他们过得好一些。
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她是刚刚从庄
上回来的。
让他们四个排排坐好,姚九爷坐在他们对面,将书对着他们,讲了起来。
顾清菱回来的时候,看到的就是这个画面,心中顿时一乐。
“对对,小叔,我们要听故事。”
小孩
或许还不一定讲得明白,但是顾清菱十分耐心地询问和听讲,对于他们来说也是一个锻炼语言表达能力的机会。
“好的,老太君。”
姚九爷将绘本放回了书架上。
这
事情,搞得顾清菱十分焦距。
因为有灵泉的存在,她庄
上
的东西特别容易活,也养得特别好,就是一旦不再浇
掺有灵泉的
,二代三代又会失去这
优势。
这不,她让人实验培育农
,庄
上告诉了她一个好消息,说是培育
了一
增产一倍的南瓜,她赶
去看了一下。
顾清菱把“超级南瓜1号”
给大丫鬟
天,让她各院都送一份过去,晚上炖南瓜汤。
……
不过他已经是学会分享的大孩
了,他才不会跟他们讲,呆会儿娘是他一个人的。
她让他们从“观察”开始,以银
为奖励,发动周边的老百姓观察植
,研究
植技巧。可老百姓大字不识一个,也没有《金陵周报》,效果并不显著,主要依托的还是她自己买的那几个庄
。
因此,在庄
上,他们好吃好喝的住着,
得比谁都认真。
“你讲!”
小五、小六:“嗯嗯,特别开心!”
顾清菱知
这个时代的
田技术还不发达,她在让人编写“自然杂记”这个系列的时候,就已经在想着要搞农业研究的事情了。
老农听到顾清菱的打算,亦是一阵激动,他们不懂什么大
理,但他们知
,一旦成功了,那将会有很多人能够填饱肚
。
虽然不知
第三代还能不能维持现状,但他们已经有办法
第一代了,不是吗?
姚九爷见了,有些酸酸的:听了我的故事就算了,居然还抢我娘,太过份了!
这几个家伙上课不认识,认的字
本没有他多,他不讲谁讲?姚九爷的包
脸上尽是无奈,可谁让他是“长辈”叫?
顾清菱挨个抱完孩
,关心地问他们在幼儿园过得开不开心,都和小朋友玩什么游戏,吃了什么,上了几次厕所……
顾清菱没有急着打断几个孩
的讲书,她在门
呆了一会儿听众,直到姚九爷讲完了,才带着笑意了
去,夸姚九爷讲得真认真,看把侄
侄女听得多开心啊。
然后一个个爬起来,拥
了顾清菱怀里,甜甜地喊着
。