一声：“痛就对了！”说罢又一脚踢在廖如宁上。

整个训练场充斥着廖如宁痛苦的嚎叫声。

等着他下场时，已经一瘸一拐，手捂着，双发红地蹲在卫三旁边：“解老师，重女轻男。”

卫三扭看了他一：“所以……之前金珂说你被解老师打哭的事是真的。”

“一派胡言！”廖如宁呵了一声，“你以为他们好到哪里去。”

接下来天之骄们被解语曼打的毫无还手之力，的如霍宣山，咬牙撑住没疼声，夸张的有卫三抱，廖如宁嚎叫撒。

总而言之，一下午训练课上完，解语曼像是运动一番，了个汗，施施然走了。

留下五个蹲在墙角，悄悄『摸』『摸』的人。

……

下午课结束，他们可以自行去训练休息，卫三还得去学知屏障。

她一瘸一拐地去另一个地方，老师正在里面等她，见到卫三这副模样，轻言温声问：“刚从解老师那里过来？坐。”

“嗯。”卫三刚坐下，顿时传来剧痛，行忍住没有声。

这位老师见状，中的笑意更，也不揭穿：“先和你简单聊聊知的事。”

卫三试图放松下来，听老师讲解。

“s级指挥的知最为复杂，设立屏障，防止星兽神力攻击，你可以理解为盾。如果攻击星兽，使其失控，则可以看作矛。”老师正『』，“同时知等级越的指挥，他的知覆范围越广，且有些极个别厉害的人甚至能控制人。”

“像帝国军校的应星决，他在比赛中已经展现控制星兽的本事，凭他等级，未来控制人也不会是难事。”老师举完例后，“3s指挥虽不能完全控制你们机甲单兵，但却可以行扰，所以才需要你们学习如何建立屏障。”

老师坐在对面，闭上睛，半晌后睁开，问卫三：“你有什么受？”

卫三：“……我该有什么受？”

老师一愣：“我刚才给你下了心理暗示，你现在上没有伤，一不疼。”

卫三受了一下自己浑传来罢工的信号：“疼的。”

老师有尴尬：“从你来开始，我便已经用知扰你思想，没有觉？”

卫三再仔细受了一下，摇：“没有。”

两人对视，房间内一片沉寂。

最后卫三打破这片诡异的安静：“暗示是什么样的？我只在脑里听过金珂的指挥，他的声音突然冒来。”

老师调整了一下情绪：“暗示是你无形中认定的事，不会到有人在你脑里说话。可能哪里有问题，没关系。一个机甲单兵要建立屏障，首先不能让指挥的知你脑海中，当他们探寻到你所思所想后，是你最危险的时候，他们可以立刻控制你。”

卫三想了想：“如果我故意让他们看到，扰他们呢？”

老师：“这便是其中一方式，但属于最为冒的方法，我们更主要的讲传统的屏障建立方法。”