比尔卡尔认可，「确实。」 [page]

他补充，「王浩最近把很多时间都在他上，好像是说他有一个想法，王浩就和他一起研究，真是手把手的培养啊。」

「不过我看他个人好像没有什么成果，倒是王浩院士的另一个学生，邱会安，数学上有名气。」

「勒让德猜想？「傅国生上了来。

比尔卡尔，「我也觉得邱会安很优秀，读研就能完成勒让德猜想，到现在一直研究数学方法，很有前途。」

当几人说着的时候，丁志已经讲解完毕，他长呼了一气，礼貌的鞠了个躬走到一侧。

接下来就是王浩的时间了。

王浩站在台上开，「我的学生丁志，已经完成了开分，推导已经到了方程和变化后黎曼函数的分析......」

「接下来......」

他转过面对白板，边继续下面的分，边认真的讲解。这时候，会场众人也都认真起来。

报告，到了关键。

王浩的讲解自然和丁志完全不同，有着《教学的反馈》加成，他讲解的每一个分，都更容易让人理解。

台下众多学者也都发现，王浩上台讲解以后，刚才有没跟上的地方，一下就想明白了，新的内容也很容易理解，甚至继续思考，能想到很多新的东西。

于此同时，任务灵值也不断增长。【任务四，灵值＋1。】

【任务四，灵值＋2。】【任务四，灵值＋1。】

······

一个半小时，报告内容全结束。

整个过程中途还休息了十五分钟，依靠王浩对于内容的详细讲解，在场绝大分学者都理解了次质函数的推导过程，同时也觉收获颇丰，听了一场报告会以后，觉比自己研究好几天，甚至是几个星期的收获还要大。

「不愧是王浩院士的报告！」

「不虚此行啊！」

「我发现王浩院士不止擅长研究，还很擅长作报告，他讲的太清楚的，一听就能明白。」

「是啊，真是了不起！」

「如果王浩院士专注于教学，也肯定会是个非常优秀的教师......」

在报告结束以后，王浩留了半个小时时间，解答台下学者的疑问。

随后，丁志再次上台。

这次丁志上台依旧是起个开，因为已经有了一次经验，他倒是表现的淡定很多，并认真说起了自己的想法。

「我在研究最小质数对节函数的过程中，发现其所对应的五维图形中，存在一个很值得研究的复平面......」

刚才说着的时候，工作人员已经把一个白板搬了过来，白板上面就画着五维图形，中间特别标注着一条红线。